Художественная литература как средство реализации учебной программы дошкольного образования (занятие № 4)
Занятие проходило в форме методического трансфера. Распределившись по микрогруппам, вниманию молодых педагогов был представлен открытый просмотр интегрированного занятия в первой младшей группе по образовательным областям «Художественная литература», «Изобразительное искусство» (аппликация) – «Петушок» воспитателем первой квалификационной категории Крышталь Н.Г., а также открытый просмотр игровой деятельности в комнате безопасности с презентацией авторской дидактической игры «Безопасные приключения Колобка» воспитателем высшей квалификационной категории Бордуковой А.С.
Просмотрев физкультурный досуг в средней группе «Падарожжа ў казку» Ковалевой С.А., руководителя физического воспитания, молодые специалисты погрузились в работу с поэтическими произведениями посредством использования техники «Расскажем стихи руками», с которой их познакомила учитель-дефектолог высшей квалификационной категории Гурская В.В.
После видеопросмотра мюзикла «Муха-Цокотуха» в средней группе, с педагогами был проведен мастер-класс «Секреты сторисека» воспитателем высшей квалификационной категории Курган А.П., в процессе которого педагоги обсудили вопросы: почему дети теряют интерес к произведениям художественной литературы, и как сформировать его в век информационных технологий, и кто должен приобщать ребёнка к чтению. Анастасия Петровна подробно представила этапы работы над созданием сторисека и молодые специалисты попрактиковались в его собирании, презентуя друг другу свой «Мешок историй».
При подведении итогов, молодые специалисты озвучили, что, показанные им современные подходы к использованию произведений художественной литературы в образовательном процессе, они с удовольствием будут применять в своей профессиональной деятельности.
